Se realizó un estudio pre-experimental de tipo antes-después para aplicar una estrategia de intervención educativa para elevar el conocimiento sobre los factores de riesgo de bajo peso al nacer en adolescentes féminas pertenecientes al consultorio 13, del área de salud Primero de Enero, Ciego de Ávila; en el periodo comprendido enero del 2018 hasta enero del 2019. La muestra fue conformada por 32 adolescentes. Para el análisis de la intervención educativa se empleó la prueba estadísticas Mc. Nemar para hallar diferencias significativas entre el nivel de conocimiento sobre el bajo peso al nacer, antes y después de la aplicación del programa educativo. Predominó la etapa intermedia de la adolescencia y el nivel de escolaridad secundario. Casi la mitad de los participantes podían definir correctamente en que consiste el bajo peso al nacer. En los demás temas tratados, el nivel inicial de conocimiento era muy bajo. En todos los aspectos se logró un aumento significativo del nivel de conocimientos incluyendo la evaluación global de todas las temáticas por lo que se consideró efectiva la intervención aplicada.
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