Se realizó un estudio pre experimental tipo Intervención antes-después con los estudiantes de séptimo grado de la Escuela Alfredo Álvarez Mola de Morón, desde Enero a Marzo 2009, con el objetivo de elevar los conocimientos sobre VIH/SIDA. El universo de trabajo fueron 210 estudiantes. Los adolescentes fueron del sexo femenino y masculino entre 12 y 13 años. En cuanto a la definición de VIH/ SIDA el 68 % se ubicó en el nivel bien antes de la intervención después pasó al 100 % en el mismo nivel. El conocimiento sobre las manifestaciones clínicas del VIH/ SIDA fue diferido en el 77,2 % antes de la intervención, después se incrementó (92,8 %) en el nivel de bien. Atendiendo al conocimiento de las vías de transmisión del VIH el 49 % se ubicó antes como bien y después el 100 % en el mismo nivel. Las medidas de prevención y control del VIH calificaron el conocimiento del 48 % del personal en bien y después de la intervención educativa aumentó al 100 % en el mismo nivel. Ante el diagnóstico de laboratorio del VIH el 90 % del personal se ubicó en el nivel diferido antes de la intervención, después el 96,2 % lo hizo en bien. El conocimiento sobre el seguimiento y terapia a los enfermos de VIH/SIDA el 61,4 % se ubicó antes de la intervención en el nivel diferido, después de realizada el 96,6 % se ubicó en bien. Se logró aumentar el conocimiento sobre el VIH/SIDA ya que antes de la intervención el 78,0 % de los estudiantes se ubicaron en el nivel diferido, después de esta en bien el 93,8 %.
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