Se realizó un estudio pre-experimental de intervención del tipo antes - después en los estudiantes de la ESBU Miguel Calvo Antolín, perteneciente al municipio de Chambas, de Enero a Octubre de 2010 con el objetivo de elevar el nivel de información sobre temas de salud bucal. Para la obtención del dato primario se aplicó una encuesta al inicio de la investigación con ella se obtuvo un diagnóstico previo donde se detectaron las necesidades educativas sobre el tema con el fin de implementar una estrategia auxiliada por medios de enseñanza. Los datos se recogieron y determinaron según la clasificación de las variables. Se realizaron las distribuciones de frecuencia en valores absolutos y por cientos. Además se utilizaron medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y medidas de dispersión (desviación típica). Para establecer la significación estadística de las diferencias encontradas antes y después se aplicó una prueba de hipótesis paramétrica y no paramétrica según sea la variable que se analizó. Para el procesamiento estadístico se utilizó el programa SPSS para Windows. Los resultados se expusieron en tablas y gráficos para su análisis y mejor comprensión. El informe final se redactó utilizando el programa de Microsoft Word y para la confección de tablas y gráficos el programa de Microsoft Excel. El nivel de información en salud bucal al inicio del estudio fue deficiente en la mayoría de los adolescentes, los cuales en su mayoría fueron evaluados de bien en un segundo momento al final de la intervención. La eficiencia de la higiene bucal y la frecuencia de ingestión de alimentos azucarados en la dieta al inicio del estudio fueron evaluadas de deficiente evolucionando de forma favorable al poner en práctica la labor educativa. La estrategia de intervención basada en el empleo de técnicas educativas y medios de enseñanza logró cambios de conductas favorables en los adolescentes lo que elevó el nivel de educación para la salud en estomatología de los mismos. La evaluación final según los resultados obtenidos fue buena para la mayoría de los adolescentes en estudio.
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